FOTOĞRAF İÇİN FİKİRLERİN ORTAYA KOYULMASI...2

b

FOTOĞRAF İÇİN FİKİRLERİN ORTAYA KOYULMASI...

Sergimiz için fikirler üretmeye çalıştık. Beyin fırtınası yaptık. Veee fotoğraflarımızı çekmeye başladık. Öğrencilerin ilk çektiği fotoğraflarda acemilikler vardı. Ama sonra bizleri şaşırtan güzellikte ürünler ortaya çıktı.

Çocuklar fotoğraflarında kullanılmak üzere yüz ifadeleri hazırlamak istediler.

Önce kendilerini fotoğrafladılar. Sonra küçük sınıflardaki işitme engelli olan kardeşlerini çekmeyi uygun buldular. 

FOTOĞRAF ÇEKMEYİ ÖĞRENİYORUZ

Türkiye toplantımızdaki görevimiz "İşitme Engellilerin Total İletişimi"  konulu bir fotoğraf sergisi açmak. Tüm ortaklarımız fotoğraflarıyla sergiye katılacaklar. Ama bizim önce doğru fotoğraf çekmek konusunda bilgilere ihtiyacımız var. Bu konuda Zehra Pınar ÇELİKER ve resim öğretmenimiz Jale GÖKÇE'nin büyük desteğini gördük. İki öğretmenimize de sonsuz teşekkürler.

İNGİLİZCE ÇALIŞIYORUZ

Projemizin temel amaçlarından biri öğrencilerin temel düzeyde İngilizce bilmeleri ve iletişim yöntemi olarak İngilizce'yi de kullanmalarıydı. Bu sebeple projede etkin çalışan öğrencilerimizle öğleden sonraları temel İngilizce bilgisi üzerine çalışmalar yaptık. Öğrencilerimizin, işitme engelliler için oldukça zor olan İngilizce'yi en azında iletişimi başlatabilecek kadar öğrendiklerini gördük. Büyük mutluluk duyduk.

AİLE BİLGİLENDİRME TOPLANTIMIZ

Projemiz hakkında ailelerimiz bilgilendirdik.

BAŞLARKEN

     Bu site okulumuzun Comenius Projesi çalışmalarının bir güncesi olarak hazırlanmaktadır. Projemiz süresince yaptıklarımızı, yaşadıklarımızı sizlerle paylaşmak istiyoruz. 

KEMAL YURTBİLİR İŞİTME ENGELLİLER EÇEM, ANAOKULU VE İLKÖĞRETİM OKULU

olarak Temmuz 2011'de  "Development of  Total Communication skills to hearing impaired children in order to increasing their social integration." adlı Avrupa Birliği Hayat Boyu Öğrenme Programları Comenius Projemizin Ulusal Ajans'ımız tarafından kabul edildiğini öğrendik. 

Romanya koordinatörlüğündeki projemizin  ortakları Türkiye, Polonya, Macaristan ve Çek Cumhuriyetiydi. 

Toplam 5 ortak olarak proje çalışmalarımıza başladık. 

Eylül ayında ilk önce okulumuzdaki öğretmen arkadaşlara projemizi tanıttık. Her türlü katkıda bulunmalarını istedik. Okullar açıldıktan sonra ilköğretim ikici kademede sınıflarımızdaki öğrencilere projeyi anlattık ve bizimle kimlerin çalışmak istediğini sorduk. gönüllü olarak çalışmaya katılan tüm öğrencilerimizi proje ekibine dahil ettik. Bu çok da kolay olmayan bir maratondu özellikle öğrencilerimiz için, çünkü projemizde öğrencilerin yapması gereken çok fazla iş vardı. Ekipteki öğrencilerimiz büyük keyifle çalışmalara başladılar. 

İlk görevleri "Ben ve Şehrim" konulu bir resim yapıp kendilerini ve yaşadıkları şehir Ankara'yı tanıtmaktı.